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Profesor de Educación Primaria



Escuela Normal Superior Florentino Ameghino


Dirección: Lidoro Quintero 1096, (4158) Juan Bautista Alberdi.
Teléfono: (03865) 472923
Sitio web: ensameghino.tuc.infd.edu.ar

CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TÍTULO: PROFESOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DURACIÓN: 4 AÑOS




Perfil del Egresado          

La docencia es una profesión cuya especificidad se centra en la enseñanza, entendida como acción intencional y socialmente mediada para la transmisión de la cultura y el conocimiento en las escuelas, contexto privilegiado para dicha transmisión y para el desarrollo de potencialidades y capacidades de los alumnos.

Dada la trascendencia social, cultural y humana de la docencia, su formación implica un proceso continuo, que no se agota en la formación inicial, sino que acompaña toda la vida profesional de los docentes. Por ello la formación inicial tiene un peso sustantivo ya que genera las bases de este proceso configurando los núcleos de pensamiento, conocimientos y prácticas de la docencia y habilita para el desempeño laboral en el sistema educativo.

Se considera al futuro docente como un profesional y como actor social que puede contribuir al surgimiento de una sociedad más democrática, para lo cual se lo formará en distintas competencias, entendiéndose éstas como un conjunto de conocimientos, saber hacer, habilidades y aptitudes que permiten a los profesionales desempeñar y desarrollar roles de trabajo en los niveles requeridos para el empleo.

Estas competencias docentes son:

  • Tener solidez en los conocimientos a impartir.
  • Planificar el proceso de enseñanza.
  • Seleccionar y preparar los contenidos.
  • Ofrecer experiencias significativas, información y explicaciones comprensibles y bien organizadas.
  • Manejo de las nuevas tecnologías ya que permitirán nuevas modalidades de enseñanza.
  • Diseñar la metodología de enseñanza y organizar las actividades. Esto comprende: organización de los espacios y los recursos disponibles y la selección de estrategias y actividades.
  • Capacidad para comunicarse y relacionarse con los alumnos.
  • Comprender la importancia de la evaluación pedagógica, su valor formativo y las formas e instrumentos de evaluación en el Nivel Inicial.
  • Disposición para el trabajo en equipo e identificación con la institución.
  • Ser crítico y reflexivo de su propia práctica.
  • Capacidad para analizar la realidad donde le toca actuar.
  • Generar propue

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